Proyecto educativo: talleres para facilitar la transición bilingüe en el primer  curso de educación primaria

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Sánchez Olivares, Marta	-
dc.date.accessioned	2018-05-09T12:05:10Z	-
dc.date.available	2018-05-09T12:05:10Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.isbn	978-84-608-9283-0	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11914/2312	-
dc.description	45 páginas.- Bibliografía pp.39-40.- Actividades didácticas	es
dc.description.abstract	Este proyecto desarrolla una metodología que prepara a los alumnos de educación primaria para afrontar posibles situaciones comunicativas dentro y fuera del contexto de clase y especialmente en el ámbito de las áreas del Programa Bilingüe, desarrollando de forma paralela la capacidad de usar la lengua extranjera con la corrección lingüística en el uso de las formas a través del taller de lectoescritura Jolly Phonics y el taller de comunicación en el área de inglés. Los niños aprenden a leer y a escribir mediante un método fonético sintético, y trabajan en una tarea concreta que desarrolla una situación de comunicación.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Consejeria de Educación y Universidades. Servicio de Publicaciones y Estadística	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Lengua inglesa	es
dc.subject	Educación bilingüe	es
dc.title	Proyecto educativo: talleres para facilitar la transición bilingüe en el primer curso de educación primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
Aparece en las colecciones:	Libros (Educación Primaria)

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