http://hdl.handle.net/20.500.11914/30 2026-04-15T10:49:00Z 2026-04-15T10:49:00Z Soriano Escobar, Julia http://hdl.handle.net/20.500.11914/2407 2020-05-18T07:31:40Z 2016-01-01T00:00:00Z

Título : Formation linguistique pour enseignants de DNI des sections bilingues de français de la Región de Murcia Autor : Soriano Escobar, Julia Resumen : De nombreux pays européens dont l’Espagne ont opté pour un enseignement bilingue, afin de favoriser le développement du bilinguisme et du biculturalisme, tout en concentrant l’essentiel des efforts des élèves dans la discipline qu’ils apprennent. Ceux-ci sont ainsi placés dans une situation de communication authentique. Le professeur d’une discipline non linguistique (DNL) devra donc acquérir une maîtrise suffisante de la langue étrangère dans laquelle il va enseigner sa matière. En tant que formatrice du « Programa de Apoyo a la enseñanza en Lengua Extranjera (PALE) para DNL de secciones bilingües de francés » de la Région de Murcia, nous avons dû élaborer un programme de formation linguistique adapté à notre public et aux objectifs visés. Ce programme n’est qu’une possibilité parmi tant d’autres, mais il pourra peut-être servir de guide aux futurs concepteurs Descripción : 83 páginas:- Tablas en color .- Bibliografía: pp 80-83.- Relación de enlaces según el tema: pp. 76-79.- 21 Diapositivas.- Texto en francés

2016-01-01T00:00:00Z Cascales Nicolás, Trinidad http://hdl.handle.net/20.500.11914/2405 2020-05-18T07:37:35Z 2016-01-01T00:00:00Z

Título : Aula de prevención y resolución de conflictos Autor : Cascales Nicolás, Trinidad Resumen : Se presentan los resultados de un proyecto de innovación que identifica los problemas de conducta del alumnado de ESO y propone materiales para su prevención, tratamiento y erradicación, tales como absentismo, abandono, acoso, xenofobia y racismo. Los objetivos del trabajo por tanto se centran en la disminución de la situaciones conflictivas, la reducción del absentismo escolar, el trabajo de las deficiencias en ámbitos lingüísticos y científicos y el fomento de las normas de convivencia. Para ello se propone material individualizado y fichas de refuerzo de las principales áreas y materiales específicos dedicados a la prevención de conflictos. Descripción : 402 páginas.- Ilustraciones y diagramas.- 14 autores: Trinidad Cascales Nicolás ... et al.- Bibliografía: pp.400-402. - Composición de la obra con una estructura de fichas didácticas para trabajar con una estructura de fichas didácticas con cuestionario final de evaluación.- Obra del IES D. Francisco Sabater García, Cabezo de Torres (Murcia)

2016-01-01T00:00:00Z García Pedrero, Antonio http://hdl.handle.net/20.500.11914/2404 2020-05-18T07:37:31Z 2016-01-01T00:00:00Z

Título : Investigación y procesos creativos en el aula de Filosofía: materiales para una reflexión filosófica en 1º de Bachillerato Autor : García Pedrero, Antonio Resumen : Resultado de un proyecto colectivo elaborado por el alumnado de Bachillerato bajo la coordinación del profesor del Departamento de Filosofía del IES Luis Manzanares de Torre Pacheco. Está basado en la metodología activa del trabajo por proyectos, que se concreta en un proyecto editorial. Por ello, está formado por un conjunto de materiales que se ha realizado en varias fases de redacción, exposición y crítica grupal, hasta su redacción y selección final. Con este proyecto el profesor ha buscado que el alumnado elabore la información a través de los cauces propios de una investigación bibliográfica. El bachillerato de investigación ha permitido lo que viene siendo necesario en todas las disciplinas y cursos: sustituir la mera recepción de contenidos que el alumno repite, por una participación activa con la que el alumnado desarrolla todas las capacidades intelectivas y sociales Descripción : 217 páginas.- Fotografías en color. -Bibliografía intercalada al final de algunos capítulos.- 13 autores : Antonio García Pedrero ... et al.

2016-01-01T00:00:00Z Valcárcel Pérez, María Victoria González González, Benigno Martín Delgado Martínez, María Ángeles Romero Ayala, Francisco Sánchez Morillo, Jerónima Rubio Cascales, Josefa Martíz Liza, Bruno http://hdl.handle.net/20.500.11914/2348 2020-05-18T07:29:40Z 2016-01-01T00:00:00Z

Título : Los estados de agregación de la materia : una propuesta de enseñanza para 3º de la ESO basada en analogías Autor : Valcárcel Pérez, María Victoria; González González, Benigno Martín; Delgado Martínez, María Ángeles; Romero Ayala, Francisco; Sánchez Morillo, Jerónima; Rubio Cascales, Josefa; Martíz Liza, Bruno Resumen : Guía didáctica para el profesor consistente en una propuesta de enseñanza contextualizada para el currículo de 3º de E.S.O. donde se explicitan los contenidos previos que han debido estudiar los alumnos. Se delimita y justifica el contenido de la propuesta de enseñanza sobre los estados de agregación de la materia y los cambios de estado y la secuencia del contenido. El programa guía de actividades se concreta mediante la presentación de las fases de iniciación, desarrollo, aplicación y conclusión. Descripción : 97 páginas.- Imágenes en color.- Gráficas, tablas y cuadros.- En los materiales didácticos, hojas de trabajo del alumno y cuestionarios para la evaluación de los aprendizajes.- Se aportan las valoraciones personales del alumnado sobre el desarrollo de la propuesta, novedades y dificultades

2016-01-01T00:00:00Z